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70-80
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里也有事。

    两人互相对视一眼,都飞快地把目光移开了。

    第三节自习课,杜争玄心神不宁。

    她强迫自己沉下心来做题,结果真沉进去之后,把教务处要来抓人的事给忘了。

    教务处的老师进来时,她还没反应过来。

    等老师点了一对男女、又开始点第二个男生的名字时,杜争玄才乍然惊醒,开始冒冷汗了。

    “……”

    她偷偷瞄了一眼旁边的中原中也,发现对方神情严肃,搁在膝上的双手都紧握成拳,一副正襟危坐的样子。

    ……他是不是已经知道、有心理准备了?

    杜争玄忍不住朝好的方面想。

    讲台上的老师点名:“杜争玄、”

    杜争玄站起来。

    然后老师接着点:“……太宰治,好,你们几个跟我出来一下。”

    在太宰治的名字落下的瞬间,中原中也猛然回头,与杜争玄四目相对。

    杜争玄:!

    他不知道! !

    杜争玄看中原中也那双湛蓝的眼睛瞪得溜圆,像一只横遭背叛的小猫,心里已经在流宽面条泪,恨不得当场给他解释清楚。

    但是不行。

    因为太宰治的名字一出来,不光中原中也震惊,全班都在震惊。

    叫前几个名字的时候,教室里还是有点声音的。不光被叫走的心里有数,大家对谁会被叫走也猜得七七八八。

    结果到了杜争玄这里,那真是一言既出、满座皆惊。

    杜争玄变成了太阳,其他人变成了向日葵,全班都扭着头朝后门这个角落看。

    临走前,杜争玄又看了中也两眼,希望能凭脑电波把情绪传达到。

    偏偏太宰治在这时候火上浇油,路过时还专门停下,好像他俩多熟的样子,问:“还不走吗?”

    “……”

    杜争玄心快碎了,不好说是气的还是伤心的。

    幸好太宰治没有捣乱到底的意思,到了办公室,杜争玄解释的时候,他还是比较配合地沉默。

    就像姜子涵说的那样,这回被叫去谈话的人都没受太重的处罚,连写检讨的都很少,重点是说见了老师就跑这种不尊重师长的行为。

    杜争玄和太宰治被教育得都不重,雷声大雨点小。

    俩人甚至还受了点夸奖,说一个成绩好,top2有希望;另一个竞赛成绩亮眼,能保送名校。

    校长说到最后都带了点笑意,什么意思懂得都懂。

    但是校长层级太高、没听过校园里的八卦,不代表年级主任没听过。

    在校长夸人时,阎总就站在旁边,眉头紧锁,目光在一派坦然的太宰治和如芒在背的杜争玄身上飘过。

    等校长大致把问题强调过之后,所有人在教务处解散。

    杜争玄和太宰治没能走成,因为阎总把他俩又喊去年级办公室了。

    对部分老师来说,只要学生成绩不下滑,他们其实不太在乎学生谈恋爱,甚至有「稳定的情感关系反促学习」的情况。

    前提是「稳定」的情感关系。

    分分合合、复杂的感情纠纷显然不属于这类。

    理科班班主任担心的是同样的问题。

    她从高一就带杜争玄和中原中也,以为这俩人感情挺稳定的,但最后怎么一起被抓的人是太宰治?

    前脚杜争玄和太宰治被叫走,后脚班主任就把中也喊去办公室了。

    晚自习时间,办公室里没什么人。

    班主任聊了点别的当幌子,紧接着就问:“中也啊,你和争玄最近是个什么情况啊?我记得你们俩之前关系挺好的,这两天闹矛盾啦?”

    她问中也,中也也不知道。

    中原中也的脸色有些阴沉,语气带着不确定:“……我们闹矛盾了吗?”

    班主任一下就懵了。

    问她吗?

    师生在办公室面面相觑,都指望对方能给自己答案,结果都陷入了无边的沉默。

    还好这时候,年级主任带着杜争玄和太宰治过来了。

    年级主任教学经验丰富,进办公室搭眼一看就明白了情况。

    他没再继续往里走,而是让后面的两个学生进去,让班主任多跟他们三个聊聊,自己转身就走了。

    杜争玄和太宰治进了办公室。

    不夸张地说,中原中也盯着太宰治的时候,目光像刀子似的。捏紧的拳头骨节咔咔作响,是个人都能感受到他压抑的怒气。

    班主任一瞬间都不敢说话了。

    这样三个人在一起根本没办法谈,她想了想,让太宰治和中原中也先去外面等一下,留下杜争玄单独聊。

    太宰和中也一前一后离开。

    换作往常,中也一定会先找太宰治算账。

    但这次,一是在学校不好闹太大。二是,他也很在意杜争玄会跟老师说什么。

    因此从办公室离开后,他没有急着动作,而是站在靠近门的位置,想听听里面到底说些什么。

    班主任对杜争玄的态度很温和,不光给她找椅子,还给她倒水。

    等杜争玄拿着水坐下后,老师才开口:

    “争玄呀,老师不是说反对你和同学之间交往。老师也是过来人,能懂你们的心情。同学间学习交流是好事,就是咱们要把握好这个度。”

    说到这里,老师自己都有点紧张,喝了口水才问:

    “最近和太宰同学是什么情况呀?和中原同学相处得不太愉快?闹矛盾了?”

    “——”

    杜争玄刚张开嘴,还没来得及说话,忽然一个声音插进来,不可思议道:

    “什么?补位怎么补的是太宰治?!不应该是我吗?”

    这声音从办公室最里面响起来的,杜争玄跟班主任都吓了一跳。

    两个人朝声音传出的方向看,发现垒成山的卷子堆里赫然冒出了文潜烈的脑袋。

    班主任惊魂未定:“……你怎么在这里?没去班里上晚自习?”

    文潜烈老老实实说:“教务处老师让我在这把检讨写完,交上再回班。”

    他边说边拿手里的纸展示了一下。

    年级办公室是很多老师共用的,到处堆的是卷子习题册。文潜烈坐得靠里,又一直低头写字,所以没人看见他。

    这算班主任的疏忽,她也不好生气,就只能顺着刚才的话题聊:“你刚刚说什么「补位」? ”

    文潜烈深谙与老师交流的艺术,拿着检讨过来说:“是这样老师,之前杜争玄在物化地的时候,我们经常一起探讨如何学习语文和地理。”

    “比起偏科的太宰同学,我觉得我跟杜争玄更有共同语言。”

    “……”老师都有点看傻眼了,她转头问杜争玄,“争玄,是这样吗?”

    杜争玄:“不是。”

    她答得果决干脆,毫不犹豫。

    文潜烈听完,一下就有点急了:“怎么不是,咱俩上学期不聊得挺好吗?寒假的时候你还问我在哪里,肯定是咱俩关系好啊!”

    “老师你别听他的,”杜争玄斩钉截铁地说,“我跟他只是单纯的同学关系,和太宰治也只是单纯的同学关系。”

    她说到这里,所有人都觉得她没说完,还在等她接着往下说。

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